Producciones Audiovisuales Documentales
*- Propuesta de producción audiovisual documental: una mirada comunicacional para una educación emancipadora: Disposición Departamental CD-E Nº 105/19
*- Procedimiento para la produccion de Audiovisuales Documentales: Disposición Departamental DD-E Nº 123/22
Se recomienda la siguiente lectura: - El guión en el cine documental -
- Hacer un documental, construir una Mirada. Guía para el desarrollo de una película documental -
Comisión Provincial por la Memoria Área de investigación y enseñanza -
*- Bases Convocatoria Producción Audiovisual Documental 2026
*- Disposición: Disp. DD-E Nº 199/26
Convocatoria abierta - desde el dia 28 de septiembre al 23 de octubre del 2026.
Producciones audiovisuales anteriores:
* “Crecer en Cuartel V. Cuidar y educar en comunidad” (2024) da a conocer los procesos organizativos en torno a la educación, el cuidado y la crianza que desarrollan diversos actores e instituciones, en el territorio de Cuartel V (Moreno). Cuenta con la realización integral de Juan Mascaró y la presentación del proyecto estuvo a cargo de las docentes Carola Arrúe, Analia García, Leticia Bardoneschi, Griselda Canoves, Liliana De Luca, Silvina Davio y Aldana Telias.
Fotograma de Crecer en Cuartel V. Cuidar y educar en comunidad (2024)
* “Una vivienda fuera del agua: derecho al hábitat en los humedales del Luján” (2024) cuenta cómo un grupo de mujeres afectadas por las sucesivas inundaciones en Luján se acercaron a la universidad en 2014 y cómo a partir de allí se puso en marcha una comisión mixta integrada por vecinos, docentes y profesionales para lograr soluciones al problema del hábitat. Cuenta con la realización integral de Juan Mascaró y el trabajo de investigación interdisciplinario a cargo de la Mg. profesora de la UNLu Juana Erramuspe. Fotograma de Reubicados: inundados en Luján (2024).
Fotograma de Reubicados: inundados en Luján (2024)
Convocatoria 2024
Ahí vienen les profes, caminos de la educación física emancipadora (2024)
Este documental muestra el trabajo del Taller de Prácticas de la enseñanza en educación no formal y el recorrido del Grupo de Educación Física Emancipadora que se propone desarrollar una mirada contrahegemónica de la educación física, más allá del formar para el rendimiento, la competencia y el triunfo a cualquier precio.
Fotograma de Ahí vienen los profes (2024)
Podemos. Nancy Cisterna (Trama Intercultural, 2025)
“Trama intercultural” es un proyecto multimedia que busca recuperar parte del recorrido realizado durante más de 25 años de trabajo en y para la interculturalidad desde el Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen y la Cátedra Abierta Intercultural del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján.
El corto “Podemos. Nancy Cisterna” (2025) recuerda el trabajo llevado a cabo en la Escuela Diocesana Padre Adolfo Fernández (Padre Fito) entre 2009-2011. Los registros se realizaron en la radio Quimunche de la Biblioteca Popular Quimun (Balsa Las Perlas, Río Negro); y en el marco del encuentro de teatro mapuche “Amelkan” (ciudad de Neuquén). Su testimonio se articula con el de Esteban Ríos. Las producciones audiovisuales del proyecto “Trama intercultural” (2025) son una propuesta surgida del Espacio de Comunicación Audiovisual del Departamento de Educación de la Universidad Nacional de Luján a partir de la convocatoria a equipos docentes.
Fotograma de Nancy Cisterna (Trama Intercultural, 2025)
Empezamos a vernos. Marcela Lucas (Trama Intercultural, 2025)
El corto “Empezamos a vernos. Marcela Lucas” (2025) recupera su experiencia como docente de nivel secundario y terciario en La Matanza. Hace memoria de su participación en diversas actividades que hacen a la historia del Área de Estudios Interdisciplinarios de Educación Aborigen (AEIEA) , del cual participa desde sus inicios.
Fotograma de Empezamos a vernos. Marcela Lucas (Trama Intercultural, 2025)
Andar y ver el mundo. Esteban Ríos (Trama Intercultural, 2025)
El corto “Andar y ver el mundo. Esteban Ríos” (2025) recupera el impacto de los espacios de formación en la conformación de redes con docentes y referentes mapuches en Fiske Menuco (Río Negro) y Neuquén capital durante los años 2007/8 y 2010/11. Además, destaca la importancia del trabajo en Círculos de Reflexión (Hugo Zemelman) y describe la relación activa con ámbitos gremiales locales, como MUTEN y ATEN (Neuquén).
Fotograma de Andar y ver el mundo. Esteban Ríos (Trama Intercultural, 2025)
Los brazos del río. Barrio toba La granja (La Plata) (Trama Intercultural, 2025)
“Los brazos del río” recupera las voces del Equipo de Educadores Identidades y Comunidad toba de La Granja (La Plata). Entre 2002 y 2007, jóvenes tobas (qom) invitaron a un grupo de maestras a hacer actividades en su barrio, un asentamiento situado al oeste del Gran La Plata. Durante cinco años conformaron un grupo intercultural con adultos de la comunidad, realizando actividades con eje en las identidades de los niños y niñas y acompañando su ingreso a la escuela. Algunos de los vecinos participantes son Faustino Lencina, Román Aguirre, Angélica Martín, junto a las docentes Liz Vargas Morán y Lila Scotti.
Fotograma de Los brazos del río. Barrio toba La granja (La Plata) (Trama Intercultural, 2025)
Nuestra maestra. Marta Tomé (Trama intercultural, 2025)
El corto “Una maestra. Marta Tomé” (2025) fue filmado en una jornada de juegos desarrollada en el ISFDyT Nº 105, de Ciudad Evita, en el año 2024. Recupera la voz de la primera responsable y creadora del Área de Estudios Interdisciplinarios en Educación Aborigen en la UNLu, de cuyos proyectos sigue formando parte. Narra su experiencia pionera en Sauzalito (Chaco), y comparte su forma de concebir la educación intercultural. Su interés por la creación de juegos y materiales educativos la ha acompañado a lo largo de toda su vida.
Fotograma de Nuestra maestra. Marta Tomé (Trama Intercultural, 2025):
Protagonistas de la palabra. La Wak´a de Parque Avellaneda (Trama Intercultural, 2025)
En el corto “Protagonistas de la palabra. La Wak´a de Parque Avellaneda" (2025), Rafael Apaza Vargas, el marco de la celebración del día de la Pachamama, explica a los presentes (niñes y docentes de una escuela primaria de CABA, integrantes de la Wak’a y asistentes en general) sobre el calendario andino y hace memoria de los inicios del espacio, 20 años atrás, y los sentidos que tiene.
Fotograma de Protagonistas de la palabra. La Wak´a de Parque Avelleneda (Trama Intercultural, 2025)
Nosotros también. Escuela Isauro Arancibia (Trama Intercultural, 2025)
El corto “Isauro. Nosotros también” (2025) ha sido realizado por el espacio audiovisual documental del Departamento de Educación de la UNLu, en conjunto con el Centro Educativo Isauro Arancibia y da cuenta de las formas en que ambas experiencias se han entramado a lo largo del tiempo.
Fotograma de Nosotros también. Escuela Isauro Arancibia (Trama Intercultural, 2025)
Convocatoria 2025 (en curso)
“Desde las Entrañas de la Transmasculinidad: Narrativas hacia una Pedagogía de la Disidencia” Director: Torres, Carlos . Claustro estudiantes
"Lazos sociales y justicia curricular desde el campo de la Didáctica". Directora Tellechea, Juliana. Claustro auxiliares
Flyer de proyección del documental "Lazos sociales"
